Sobre la Escuela Baraka

Nosotros

Baraka significa¬†Bendici√≥n, as√≠ los sufis designan a escuelas tradicionales que cuentan con una cadena inici√°tica, viviente y bendita…

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Eslabón de una cadena que conecta las antiguas fuentes de sabiduría, pasando por el presente y proyectando hacia nuestro devenir. Así, nuestra Escuela establece una dialéctica virtuosa entre referentes clásicos y modernos de estas disciplinas ancestrales.

Especialistas en:

Lenguajes simbólicos

Astrolog√≠a ‚Äď Tarot ‚Äď Hermen√©utica on√≠rica para la interpretaci√≥n de sue√Īos junguiana ‚Äď I Ching ‚Äď Alquimia ‚Äď Numerolog√≠a ‚Äď El Eneagrama ‚Äď Mitolog√≠a.

Psicología y terapias alternativas

Psicologia ‚Äď Psicoan√°lisis ‚Äď An√°lisis Junguiano ‚Äď Psicoterapia Hol√≠sitica ‚Äď Hipnoterapia ‚Äď Psicom√°gia ‚Äď Rituales de sanaci√≥n ‚Äď Medicina Integrativa.

Misticismo y tradicionalismo

Sufismo ‚Äď Budismo Tibetano ‚Äď Egiptolog√≠a ‚Äď Historia Oriental ‚Äď Kabala ‚Äď Cr√≠tica b√≠blica ‚Äď Medicina China ‚Äď Cuarto Camino.

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Pedagogía y servicio

Profesorado ‚Äď Docencia media, universitaria y superior ‚Äď Recursos Humanos ‚Äď Administraci√≥n ‚Äď Ciencias Sociales y de la Comunicaci√≥n ‚Äď Psicolog√≠a.

Astrología

Signos ‚Äď Planetas ‚Äď Tr√°nsitos ‚Äď Cartas Natales ‚Äď Revoluciones Solares ‚Äď Sinastr√≠as ‚Äď Dignidades planetarias ‚Äď Nodos lunares ‚Äď Progresiones ‚Äď Partes ar√°bigos.

Tarot

Numerolog√≠a tar√≥tica ‚Äď Arcanos mayores, menores y figuras ‚Äď Simbolog√≠a pict√≥rica y crom√°tica ‚Äď Mazos marsell√©s, Egipcio, Rider y otros ‚Äď Referentes hist√≥ricos ‚Äď Lecturas de cartas.

fundador y director general

Lic. Gandolfi

DIRECTOR Y PROFESOR DE TAROT Y ASTROLOG√ćA

Sol en Tauro, ascendente en Capricornio, Luna en Aries.

Sue√Īo de un Taurino con pretensiones astrales‚Ķ

En 1998, motivado por una experiencia personal con el sufismo en Estambul, me sent√≠ profundamente atra√≠do al estudio de los aspectos ocultos del ser humano. La licenciatura en Psicolog√≠a de la Universidad de Buenos Aires, que conclu√≠ en 2010, no logr√≥ satisfacer completamente esta necesidad. Por eso, durante mi experiencia acad√©mica y luego de ella, me sumerg√≠ en las meditaciones orientales, especialmente en el sufismo y sus rituales, danzas y m√ļsica. La Facultad de Psicolog√≠a me brind√≥ una orientaci√≥n terap√©utica que junto con estudios de postgrado en psicolog√≠a junguiana, hipnoterapia, arteterapia y recursos humanos me permitieron trabajar en cl√≠nica privada y a su vez gerenciar el departamento de recursos humanos de una pyme.

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Estudi√© lenguajes simb√≥licos de forma autodidacta y mediante seminarios de la¬† UBA, en la Fundaci√≥n Jung de Psicolog√≠a Anal√≠tica y con Alejandro y Crist√≥bal Jodorowsky, desde 2011. Asimismo, curs√© Astrolog√≠a en la escuela Casa XI, de la cual egres√© en 2015. De esta manera, pude incluir estas disciplinas a mi cl√≠nica privada y abrir mi propia escuela de Tarot casera (2013), llamada ‚ÄúEncuentros de TAROT‚ÄĚ.¬† As√≠, fui contratado por la Fundaci√≥n Jung en 2016 para dar cursos de Tarot presenciales y online. En el mismo a√Īo, plasm√© estos conocimientos en un sitio web de lecturas de cartas gratis,¬†Tarot al D√≠a, y en otro sitio de cursos de Tarot online entonces llamada Encuentros de TAROT.

Con estas experiencias conclu√≠ que deb√≠a abrir una escuela que impartiera estos dos lenguajes simb√≥licos (Astrolog√≠a y Tarot), pero de una forma distinta. La escuela deb√≠a responder a una demanda propia que hac√≠a eco en compa√Īeros/as, estudiantes y pacientes: no s√≥lo ense√Īar desde un enfoque transpersonal y moderno, ni s√≥lo desde un enfoque occidental cl√°sico, sino incluir ambos en una visi√≥n superadora, que los integre a la vez trascendi√©ndolos, de all√≠ la dial√©ctica pedag√≥gica de nuestra Escuela.

Así Baraka pretende consolidar dichos puntos de vista, antagónicos pero complementarios: lo clásico y lo moderno, para poder satisfacer aquella demanda, y también brindar herramientas terapéuticas optativas a sus estudiantes, para que ellos/as puedan no sólo comunicar, sino que también sanar y ayudar a sus consultantes a mejorar, a sentirse más plenos/as, ergo, más felices.

√Čste hoy es mi sue√Īo. Espero, de coraz√≥n, que un d√≠a sea mi legado.

equipo docente y administrativo

Daniel B. Malano

PROFESOR DE ASTROLOG√ćA

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Sol en Escorpio, ascendente en Leo, Luna en Virgo.

Estudio Astrolog√≠a en cursos y en forma autodid√°ctica desde el a√Īo 1982 hasta la fecha. Realic√© distintas experiencias individuales con astr√≥logos, quienes fueron mis maestros, en forma particular y grupal. Abarcando desde la tradici√≥n de Mor√≠n de Villefrance hasta la visi√≥n transpersonal de Stephen Arroyo y Howard Sasportas. Comenc√© a ense√Īar Astrolog√≠a en forma particular y en grupos reducidos desde el a√Īo 2006.

Estoy entusiasmado en poder brindar lo que aprend√≠, y as√≠ recibir m√°s, ya que creo que el conocimiento es un bien que tiene la m√°gia de crecer m√°s a√ļn cuando uno lo da.

Cynthia Rodriguez

PROFESORA DE ASTROLOG√ćA

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Sol en Escorpio Luna en Leo Ascendente en Piscis.

Siempre me interesaron los caminos que nos pueden llevar a una des-mecanizaci√≥n de nuestros patrones de comportamiento presentes en el cuerpo f√≠sico, mental y emocional. Siempre sent√≠, como una voz dentro, la pregunta sobre la existencia y su sentido, el inter√©s por las fuerzas que operan m√°s all√° de nuestra conciencia y la sensibilidad por el dolor ‚Äúajeno‚ÄĚ y la desigualdad social. La vida me fue poniendo en contacto con estas preguntas e intereses a trav√©s de m√ļltiples senderos, as√≠ me form√© en el oficio de la actuaci√≥n en el ex IUNA y en diferentes grupos de conformaci√≥n independiente, donde el entrenamiento de estar presente fue siempre la br√ļjula. Luego me especialic√© en esta √°rea a trav√©s del trabajo con cantos de tradici√≥n antigua. Comenc√© a trabajar en el Ministerio de Desarrollo Social, en el √°rea de penalidad juvenil, donde me sigo desarrollando actualmente y, en simultaneo, realice la formaci√≥n de Astrolog√≠a en Casa XI. Desde hace cuatro a√Īos me desempe√Īo en la consultor√≠a astrol√≥gica. Actualmente formo parte del proyecto ‚ÄúAstrolog√≠a sobre Ruedas‚ÄĚ; de la investigaci√≥n de astrolog√≠a vincular y vivencial del grupo de ‚ÄúCartas en Red‚ÄĚ, en Casa XI y me encuentro cursando la formaci√≥n de An√°lisis Bioenerg√©tico en el IAAB.

Carlos Barrios

Profesor de Tarot Rider Waite Smith

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Sol en Escorpio, Luna y ascendente en Virgo.

Siempre cuestion√© los dogmas, y profundizar en lo esot√©rico me ayud√≥ a encontrar nuevas alternativas. Primero con la quirolog√≠a, desde los 12 a√Īos, y despu√©s con el Tarot.

La elecci√≥n de mi carrera universitaria estuvo determinada inconscientemente por esta b√ļsqueda. Eleg√≠ el dise√Īo gr√°fico por la importancia de la comunicaci√≥n, pregnancia y potencia de las im√°genes para indagar desde qu√© lugar las construimos y desde donde las leemos.

Veo a las im√°genes como representaciones de procesos internos. En esta l√≠nea el Tarot resulta una herramienta que grafica las din√°micas mentales y emocionales que nos atraviesan. √Čstas representaciones nos permiten visualizarlos, interpretarlos, interpelarlos y hasta poder resolverlos.

Agustín H. Montuelle

Profesor de Astrología y Tarot Egipcio Kier

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Sol en Géminis, ascendente en Virgo, Luna en Piscis.

Debido a mis diversos intereses he estudiado varias disciplinas: docencia media, universitaria y superior (Prof. Lic. en Ciencias Sociales e Historia, UNL desde 1987), con orientaci√≥n en historia antigua, egiptolog√≠a, cr√≠tica b√≠blica e historia oriental. A partir del a√Īo 2000 me inclin√© hacia los lenguajes simb√≥licos: Astrolog√≠a, Tarolog√≠a, Alquimia, I Ching, etc. Me motivaba integrar las diferentes visiones, la mitol√≥gica arquet√≠pica, temporal y filos√≥fica. Luego, dando un giro terap√©utico, incorpor√© la Medicina Integrativa (UB 2013), Medicina China y terapias hol√≠sticas (2012-2016), entre otros campos de inter√©s. Me motiva brindar estos saberes en grupos de estudio y desarrollo interior para perpetuar estos conocimientos milenarios.

Silvina Barbiero

Profesora Tarot Marsella

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Sol en Escorpio. Luna en Sagitario. Ascendente en Capricornio

Desde ni√Īa el ¬†mundo on√≠rico ha despertado mi curiosidad. Con los a√Īos comenc√© mis estudios de Psicolog√≠a en la UBA orientada a la Cl√≠nica Psicoanal√≠tica. Luego de egresar, en el a√Īo 2009, realic√© estudios y pr√°cticas de Posgrado especializ√°ndome en Patolog√≠as de Consumo y trabajando en el Hospital Durand atendiendo pacientes haciendo rotaciones por distintas √°reas a la vez que formando estudiantes de la Facultad de Psicolog√≠a en pr√°cticas de Fisiopatolog√≠a y enfermedades Psicosom√°ticas. ¬†

Es en mi consultorio privado cuando comenc√© a sentir que el marco terap√©utico psicoanal√≠tico llegaba a un punto de estancamiento de la palabra y ¬†buscando incorporar nuevas t√©cnicas que me facilitaran sortear tal vez alg√ļn tipo de resistencia, lleg√≥ a mis manos el Tarot y su mundo simb√≥lico. Investigando, decid√≠ formarme como Psicotarotista desde un marco Jorodowskyano y Junguiano.

El Tarot y la forma de trabajo terapéutico vinculado a la Psicología me permiten desde una primera consulta llegar a lugares del inconsciente profundo, como así progresar en momentos de detención en el proceso.

Darío E. Machado

Profesor de Tarot Egipcio Kier y Numerología

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Sol en Leo, ascendente en Leo, Luna en Acuario.

Soy Numerólogo y Tarólogo, además de Técnico Superior en Psicología Paranormal. Curso actualmente en la UNSAM Antropología Social y Cultural, y en paralelo Estudios de la Comunicación.
En los ratos libres soy ilusionista y mentalista. Tambi√©n un estudioso y curioso empedernido, aprendiendo y ense√Īando todo el tiempo. Agn√≥stico y cient√≠fico, busco siempre la explicaci√≥n a todo.
M√≠ n√ļmero de Karma o Misi√≥n es el 33, y m√≠ n√ļmero de destino el 11.
Un pensamiento: Entiendo que la f√≠sica cu√°ntica, la cosmolog√≠a y las neurociencias se est√°n acercando desde hace algunos a√Īos a los siete principios herm√©ticos del mentalismo: correspondencia, vibraci√≥n, polaridad, ritmo, causa-efecto y generaci√≥n. Treinta siglos despu√©s, ¬°m√°s vale tarde que nunca!

Zoe Schmidt

Profesora de astrología

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Sol en Cancer. Luna en Tauro. Ascendente en Acuario.

Desde el 2015 investigo la Astrología, comenzando a estudiarla de manera autodidacta, hasta luego egresarme de la escuela Casa XI.

Con pasión por seguir aprendiendo lenguajes sagrados, pensados para el autoconocimiento como herramienta terapéutica: investigué el mundo del Tarot, egresandome de la escuela Fe.

Luego, buscando una herramienta terapéutica desde lo físico, me formé como terapeuta de Barras de Access.

Mi enfoque es moderno y holístico, siempre brindando conocimientos con una dinámica de adentro-afuera: desde lo más simbólico hasta lo más tangible.

Me apasiona ense√Īar, creo y fomento el mutuo aprendizaje entre docente-alumno

M. Mercedes Palucci

Administración contable

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Sol en Libra, Luna en escorpio , ascendente en capricornio

Hace varios a√Īos que me encuentro trabajando en atenci√≥n al publico y trabajos administrativos. pero esta Luna en escorpio es la que me llevo a profundizar un poco mas alla y me llevo a iniciar Estudios de Psicolog√≠a con enfoque junguiano . Y tambi√©n a hacer una maestr√≠a en Reiki.

Despu√©s de varios intentos de incursionar en tarot en el a√Īo 2015 inicie la formaci√≥n de tarot Marsella en escuela Baraka y aun hoy sigo indagando en este maravilloso lenguaje simb√≥lico.

En el a√Īo 2019 Inicie la Carrera profesional de Astrolog√≠a . Tambi√©n me encuentro participando del grupo pre-preparatorio sobre cuarto camino y psicolog√≠a transpersonal. Y espero seguir en todo este camino de aprendizaje y conocimiento y Feliz de poder formar parte tanto como alumna de la Escuela y ahora ayudarlos a ustedes a trav√©s de las redes.